Şehit Öğretmen Mehmet Fidanİlkokulu “Durakta Matematik Etwinning Projesi” kapsamında bir dizi çalışmagerçekleştirildi ve bu çalışmalar sonucunda ortaya çıkan öğrenci afişlerisergilendi.
Kuruculuğu, Osmaniye’de görev yapan matematik öğretmeni Mukaddes Karip ve sınıf öğretmeni Mehmet Karip tarafından yürütülen "Durakta Matematik" ETwinning projesi, 81 ilimizden ve 5 farklı ülkeden ortaklarıyla eylül ayından itibaren yürütülmektedir. Şehit Öğretmen Mehmet Fidan İlkokulu 2-C sınıfı öğretmeni Ayşegül İlikçi, projenin İstanbul’daki ortağı olarak Ataşehir ilçesindeki çalışmaları yürütmektedir.
Proje kapsamındayapılan çalışmalar, Ataşehir İlçe Milli Eğitim Müdürü Ertuğrul Bilican, ŞubeMüdürü Ali Eroğlu, Şehit Öğretmen Mehmet Fidan İlkokulu Müdürü Yılmaz Güler,okul müdür yardımcıları, proje sorumlusu Ayşegül İlikçi, 2/C sınıfı öğrencilerive velilerinin katılımıyla Durakta Matematik projesinin ikinci aşaması olanöğrenci afişlerinin sergilenmesi okul salonunda gerçekleştirildi.
Öğrenci Çizimlerinden oluşan afişler aynızamanda okul panolarında da sergilendi.
“BU PROJE SAYESİNDE MATEMATİĞE KARŞI OLUMSUZALGILAR YIKILDI”
Proje sorumlusu Ayşegül İlikçi; “Projesayesinde öğrencilerde sosyal ve zihinsel açıdan olumlu gelişmelergözlemlediğini, matematiğe karşı olumsuz algının yıkıldığını, matematiğin dahaeğlenceli ve sevilen bir ders haline geldiğini, çizimlerin onları hem mutluettiğini hem de öğrettiğini" söyledi.
Ataşehir İlçesindeprojenin uygulamasından sorumlu 2- C sınıfı öğretmeni Ayşegül İlikçi uygulamalarlailgili şunları söyledi.
“ÖĞRENCİLER EĞLENEREK MATEMATİK ÖĞRENMEYEBAŞLADILAR”
Ayşegül İlikçi Projeninamacını şöyle özetledi: “Eğlenceliçizimlerle matematiği daha ilgi çekici hale getirerek pozitif bakış açısıkazandırmak ve matematiği 7’den 70’e herkese sevdirmek" olarak dilegetirilen Durakta Matematik projesinin ilk basamağı, Eylül ayında ŞehitÖğretmen Mehmet Fidan İlkokulu öğrencileri tarafından matematik tanıtımafişlerinin duraklara ve okula yaptıkları durağa asılmasıylagerçekleştirilmiştir. Projenin ilk adımının gerçekleştirilmesinin ardındanöğrenciler müfredatla uyumlu olarak matematik derslerinde yaptıkları çizimlerlematematiği hem daha eğlenceli hale getirmeye hem de eğlenerek matematiköğrenmeye başladılar. Öğrenciler, bu proje ile matematiğin sıkıcı olmaktançıktığını, daha severek derse katıldıklarını, çizim yaparak becerilerinin vehayal güçlerinin geliştiğini, görsellerle kalıcı öğrenmeyi sağladıklarınıbelirttiler.
Projenin ikinci basamağı olarak, Durakta Matematik ekibi tarafından 81 ilden ve yabancı ülke ortaklarından proje katılımcısı öğrencilerin yaptıkları çizimler, öğrenci afişleri olarak tasarlandı ve sergilenerek matematiğe karşı farkındalık oluşturulması sağlandı.
Yorum Yazın