İşte Yeni Görev Yerleri

Ataşehir İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü’nde rotasyondan dolayı atamalar yapıldı.

İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü’nde Şube Müdürü Mahmut Bayram Burdur İl Milli Eğitim Müdürlüğü’ne Şube Müdürü olarak atanırken, Şube Müdürü İrfan Zeki Er ise Artvin Arhavi’ye Şube Müdürü olarak atandı.

1

“Bağımlı olma özgür yaşa”

“Bağımlı olma özgür yaşa”

 

 

CHP Ataşehir Gençlik Örgütü uyuşturucu madde kullanımlarına karşı protesto yürüyüşü düzenledi.

İçerenköy muhtarlığı önünde başlayan yürüyüşte “Bağımlı olma, özgür yaşa”, Bağımlı olma katilinle tanışma”, “Maddeye karşı omuz omuza” sloganları atarak halkı madde bağımlılarına karşı mücadeleye çağırdılar.

Yürüyüş sonunda CHP Ataşehir Gençlik Kolları başkanı Alican Aytaç yaptığı basın açıklamasında şunları söyledi. “ Umutlu yarınlar için sağlıklı nesiller yetiştirmeliyiz. Çocuklara, gençlere ve ailelere madde bağımlılığın yol açtığı fiziksel, ruhsal ve toplumsal sorunlar hakkında yetkili kurumlar tarafından bilgi verilmesi, ailelerin ve bağımlıların bilinçlendirilmesi gerekmektedir.”a2

Uyuşturucuya verilen her genç kaybedilmiş bir vatandır diyen Aytaç konuşmasını şöyle sürdürdü. “ Çağımızın baş belası olan uyuşturucu gün geçtikçe gençlerimizi tesiri altına almakta, uyuşturucu madde kullanımı her geçen gün daha da yaygınlaşmaktadır. Yapılan araştırmalarda %24 oranında artış tespit edilmiş olup yaş ortalaması ise 15’e kadar düşmüştür. Uyuşturucu kullanımının çok yaygın olduğu dikkate alındığında bağımlı olan kişilerin uyuşturucu temin etme konusunda zorluk yaşadıkları gün gibi a1aşikardır. Ataşehir ilçemizde 13 ile 25 yaş arası 40 bin kişinin madde bağımlısı olduğu tahmin ediliyor.”

Sanatla buluştular

Ataşehir Belediyesi Sanatla Buluşturdu

 

Ataşehir Belediyesi Sanat Eğitim Grupları 2013-20104 Eğitim Dönemini Bitirdiler.

Ataşehir Belediyesi Kültür ve Sosyal İşler Müdürlüğü tarafından hazırlanan “Sanat Eğitimini Mahallenize Getiriyoruz” projesi kapsamında yürütülen çalışmalarda 2013-2014 eğitim dönemi öğrencileri Cemal Süreya Etkinlik Salonu’nda performanslarını sergilediler.

Ataşehir Belediyesi tarafından 4 yıldır yapılan bu çalışmalarla;

•        Katılımcıların sanat ile tanışması ve sanatsal becerilerini açığa çıkarması,

•        Sanat yoluyla üretme, kültürel renk farklılıklarını anlama ve sanatsal düşünce yetisini geliştirme,

•        Sanat eğitimi aracılığıyla sosyal yönlerini geliştirme, bireyin kendinin farkına varmasını sağlama,

•        Toplu çalışmalar vesilesiyle birlikte iş yapabilme, birlikte düşünme ve hayata geçirme alışkanlığını kazanma,

•        Çocukların İleriki eğitim yaşamına dair ipuçlarını ortaya çıkarma gibi edinimleri sağlanıyor.

s2

Proje kapsamında Gitar, Keman, Bağlama, Solfej, Perküsyon, Halk Oyunları, Dans, Tiyatro-Drama, Resim, Halk Müziği Koro, Türk Sanat Müziği koro ve Temel Müzik Eğitimi branşlarında eğitim çalışmaları yapıldı.

Mahallerdeki Ataevleri başta olmak üzere 9 noktada tamamı konservatuvar ya da fakülte mezunu olan eğitmenler gözetiminde yaklaşık 2.500 kursiyerle çalışmalar yürütüldü.

Proje kapsamında yapılan “Ana Renkler” çalışması ile hayatında hiç resim yapmamış ev kadınları, resim sanatı ile tanışma ve kendilerini ifade etme olanağı buldular.

Yapılan müzik çalışmalarında her çalgının evrensel ve ulusal çapta kabul gören temel eğitim metotları ile çalışma yürütüldü. Çalgılarda değişen yaş gruplarında hem yetişkinlere hem de çocuklara müzikle tanışma ve geliştirme fırsatı sunuldu. Bununla birlikte değişik çalgı grubu öğrencileri kendi çalgılarının dışında başka çalgı gruplarıyla da çalışma yaptırılarak sadece kendi çalgısını değil diğer çalgılara karşıda bilgi edinmesi sağlandı. Bu vesileyle tek tip ve taraflı müzik ve sanat algısına karşı olarak çevresindeki diğer çalgılara dair fikir edinmesi sağlandı.

Kültürümüzün önemli bir parçası olan Halk Oyunu çalışmalarında öğrenciler birçok yöre oyunlarını öğrendi ve çeşitli etkinliklerde sergiledi. Minikler-Yıldızlar- Gençler ve Büyükler kategorilerinde 450 öğrenci ile çalışmalar yürütüldü. Gençlerden kurulmuş olan topluluk dalında İstanbul birincisi ve Türkiye üçüncüsü olurken; bir birçok ulusal ve uluslararası festivalde de Ataşehir Belediyesi’ni temsil ettiler.

Tiyatro ve drama çalışmalarında farkındalık kazandırma, bağımsız düşünme, işbirliği yapabilme özelliğini geliştirdikleri, sosyal ve psikolojik duyarlılık yaratımı, konuşma, dinleme, okuma ve yazma konularında farkındalık sağladığı birçok katılımcı ve katılımcı velisi tarafından dile getirildi.

Dans atölyelerinde yetişkin ve çocuklarla salsa, cha cha, bachata, merengue dansları çalışıldı ve bireylerin vücutlarını özgürleştirmesi, öz güvenlerini kazanımı, estetik bir algıyla dans etmeleri sağlandı.

s3

Halk Müziği ve Türk Sanat Müziği branşlarında koro çalışması yapılarak ilçe halkının tanışması, kaynaşması ve kültürümüzün önemli değerlerinden olan Halk müziği ve Türk müziğini tanıma olanağı bulmaları sağlandı. Ayrıca çalışmalar sonucunda kurulan Ataşehir Belediyesi toplulukları performansları ile de beğeni topladılar.

Çalışmalar neticesinde; Ataşehir Belediyesi Halk Müziği Topluluğu, Ataşehir Belediyesi Türk Sanat Müziği Korosu, Ataşehir Belediyesi Halk Oyunları Topluluğu, Ataşehir Belediyesi Çocuk Orkestrası ve Ataşehir Belediyesi Gençlik Orkestrası kuruldu.

 

Belirsizlik devam ediyor!

Geçtiğimiz sene Ataşehir Bilgidağı Anaokulunun bulunduğu arazinin, Büyükşehir Belediyesi tarafından anaokulu alanı olmaktan çıkarılıp, dini tesis alanına dönüştürülmesi olayının gündeme gelmesi velileri ayaklandırmış, yıkım son anda durdurulmuştu.

Bizleri nelerin beklediğini bilemiyoruz”

Okulun yıl sonu gösterisinde velilere konuşan Bilgidağı Eğitim Kurumları Kurucusu Mehmet Civelek konu hakkında bilgi verdi.

DSC_0103

Civelek, geçen Ekim ayında Başbakan ile yapılan görüşmelerin ardından yıkım kararının durdurulduğunu ancak bugünlerde aynı söylentinin sözlü olarak tekrar gündeme geldiğini söyleyerek, “Gelecek eğitim- öğretim yılında bizleri nelerin beklediğini tam olarak bilemiyoruz. Temmuz ayında okulumuzun tadilatı ve durumunun neticesini öğrenmek için Büyükşehir Belediyesi’ne tadilat başvurusunda bulunacağız. Tadilat için onay alabilirsek, okulumuzda gerekli gördüğümüz kısımları yenileyerek, önümüzdeki yıl hizmete devam edeceğiz. Tadilat izni alamadığımız takdirde yıkım kararı tekrar yürürlüğe girerse, tüm şartlarıyla hazır olan kolej binamızda aynı çalışma ve eğitim anlayışı ile anaokulu hizmeti vermeye devam edeceğiz. Okulumuzun yıkım kararı konusunda bizlerden desteğini esirgemeyen bütün velilerimize teşekkürlerimi sunuyorum”ifadelerinde bulundu.

IMG_8275-300x225

BAŞBAKAN KONUYA MÜDAHALE ETMİŞTİ

Geçtiğimiz Ekim ayında bazı veliler, Başbakan Erdoğan’ın Ataşehir’e gelmesi ile konu üzerine görüşmeler yaptı. Velilerden aldığımız bilgiye göre, burada açıklama yapan Erdoğan, bu tarz bir olayın kesinlikle olamayacağını ve mutlaka bir çözüm bulunacağının talimatını verdi. Cumhuriyet tarihinde en çok okul yapımının kendi hükümetlerinde gerçekleştiğini belirten Erdoğan’ın talimatı üzerine yıkım durduruldu.

Adsız

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SON SÖZ ÇEVRE VE ŞEHİRCİLİK BAKANLIĞI’NDA

Dün yürürlüğe giren yeni düzenleme, İlçe ve Büyükşehir Belediyesi onayıyla sosyal teknik alanların kaldırılması, küçültülmesi veya yerinin değiştirilmesi gibi düzenlemeleri ortadan kaldırıyor. Artık yapılan tüm plan değişikliği için Çevre ve Şehircilik Bakanlığı’nın onayı zorunlu olacak. Öte yandan bakanlık onayı olsa dahi söz konusu alanın konum ve yüz ölçümünün eşdeğer alanın alternatif olarak gösterilmesi zorunlu olacak. Yani şehirin merkezindeki değerli bir alanın alternatifi şehrin dışındaki bir bölge olamayacak. Gayrimenkul Hukuku Derneği Başkanı Avukat Ali Güvenç Kiraz’ın verdiği bilgiye göre alternatif olarak sunulan bölgenin park, meydan, açık alan ve yeşil alan olarak kullanılması da zorunda olacak.

DSC_0060-500x290

ŞEHRİN SİLUETİNE KORUMA

Kiraz, yeni yönetmelikle bina yüksekliği artıran imar değişikliklerinde şehrin ve yakın alanların siluetini etkilememe şartı getirildiğini söyledi. İmar plan değişikliği ile emsal artışı ve kat adedi arttırılmışsa buna uygun sosyal ve teknik alt yapı alanı ayrılmasının da zorunlu oldu.
İmar planlarında ticaret-konut, turizm-ticaret-konut, turizm-ticaret alanlarında konut kullanımına yer verilmesi halinde konut kullanım alanları belirlenecek ve buna uygun alanlar ayrılacak. Buradaki amaç turizm imarı üzerinden rezidans yaparak emsal fazlası yaratıp bu alanların satılmasını önlenmek. Karma konut alanlarında konut kullanım alanı belirtilmemişse bu oran en fazla yüzde 30 olacak.

YENİ PLANIN GETİRDİKLERİ

AVM ve sanayi kuruluşları ile lojistik ve depolama alanlarının şehir dışlarına çıkarılacak.
Turizm alanlarında yılın belli dönemlerinde nüfus artışına paralel sosyal teknik alt yapı alanları ve otopark alanları ayrılması zorunlu oldu. Kış nüfus 30-40 bin yaz nüfusu 1 milyona çıkan Bodrum gibi turizm merkezileri için yeni bir planlama esası getirildi.


Afetlerde kullanılacak acil açık alanlar ve yollar yapılması zorunluluğu getirildi.
İlk defa afet ve jeolojik ve doğal verilerin dikkate alınması zorunluluğu getirildi. Yine bazı bölgelerde plan yapılırken anket, kamuoyu yoklaması, toplantı, çalıştay, internet ortamında duyuru, bilgilendirme esası getirildi.
İptal edilen planlarda kurum ve kuruluş görüşlerinin dikkate alınması zorunluluğu getirildi ve plan yaparken bitişik ve çevrede mevcut planlarla uyumlu plan yapma zorunlu oldu.
İmar planlarında kullanılan alanların içerisinde birden fazla kullanım alanı bulunması halinde uygulamada kullanıma ilişkin detayları ne kadar otopark yeşil alan sosyal ve teknik alt yapı alanı bağımsız bölüm sayısı açıkça anlatılacak.
İlk defa sağlıklı yaşam ve toplumdaki spora teşvik amaçlı bir plan sistematiği devreye girdi. Okullara çok yakın çocuk bahçesi, oyun alanı, açık semt spor alanları, kreş, anaokul, ilkokul fonksiyonları organize edildi.

KIYILARA SIKI KONTROL

Kıyı bölgelerdeki tüm kararlarda bakanlıktan uygunluk onayı aranacak. ‘Bütünleşik Kıyı Alanları Planları’ adı verilen yeni plan bakanlıkça belirlenecek ve bu bölgelerde yapılacak tüm uygulamalarda bakanlık son sözü söyleyecek.

 

“Onlar, Aydınlık Yarınlarımızın Güvencesi”

Bilgidağı Eğitim Kurumları, 2013-2014 Dönemi Yıl Sonu Gösterisi düzenledi.

Acıbadem Üniversitesi Kerem Aydınlar Kampüsü’nde gerçekleşen yıl sonu gösterisine; öğretmenler, öğrenciler, veliler katıldı.

DSC_0015

Saygı duruşu ve İstiklal Marşı’nın ardından başlayan etkinlikte, Kurucu Mehmet Civelek bir konuşma yaptı. Civelek, hem hüznü hem de gurur ve sevinci bir arada yaşadığını söyleyerek,“Çocuklarımızdan ayrılacak olmanın hüznünü, ana sınıfı öğrencilerimizi mezun etmenin gururunu, 1.sınıf öğrencilerimizin okur-yazar olarak hayata atılmalarının sevincini ve tüm öğrencilerimizle bir yılı tamamlamış olmanın mutluluğunu yaşıyoruz. Eğitim-öğretim döneminin bir sayfasını kapatırken, diğer sayfasını yeni beklentiler ve umutlarla açacağız.” diye konuştu.

1382825_606497282727552_1094054446_n-500x2901

Çocukların barışın ve sevginin temsilcisi olduğunu vurgulayan Civelek, “Sizler aydınlık yarınlarımızın güvencesisiniz. Mustafa Kemal Atatürk’ün gösterdiği hedefler doğrultusunda, çcouklarımızın bayrak sevgisiyle dolu, örf ve geleneklerine bağlı, ırk, din, mezhep ayrımı gözetmeyen, bilimin ışığında yürüyen, bu amaçla tüm teknolojileri kullanabilen, öğrendiklerini vatanın, toplumun hizmetine sunması misyonumuzdur.” dedi.

Konuşmaların ardından çocuklar, halk oyunlarından tiyatroya kadar birbirinden eğlenceli gösteriler sundu.

     FOTO GALERİ

 

Cumhuriyet kadınları Ataşehir’de

Cumhuriyet kadınları Ataşehir’de

 

Geleceğin aydınlanması adına bir araya gelen kadınlar, Cumhuriyet Kadınlar Derneği Ataşehir Şubesini kurdular.

Küçükbakkalköy Mah. Başöğretmen Sok. Kastelli İş Merkezi No: 65 adresinde hizmet verecek olan derneğin başkanı Sevgi Güğümcüoğlu çalışmalarıyla ilgili şunları söyledi. Daha önce Ataşehir grubu olarak Maltepe’ye bağlı çaışıyorduk. Şu an kendi derneğimizi kurduk. Belediye destek verirse Ataevlerini kullanarak, üyelerimiz ve gönüllülerimiz arasında bulunan eğitmenlerimiz ile çeşitli etkinlikler düzenleyeceğiz. Büyük konferanslarımız olacak. Çok güzel bir tiyatro oyununa sponsorluk yapacağız”

c2

Cumhuriyet kadınları Derneğin’in 1997 yılında kurulduğunu söyleyen Güğümcüoğlu sözlerine şöyle devam etti: “En büyük amacımız eğitim. İnsanları eğitmezsek hiçbir şey kazanamayız. Kadınları eğitmek zorundayız. Yeni yönetimimizle çok büyük bir eğitim projesine giriyoruz. Hem kişisel gelişim bazında hem de Türkiye’nin gelişimi bazında birçok eğitim kampanyasında yer alacağız. Şu an için ilk hedefimiz ülkemizi korumak. Bayrağımız namusumuzdur. Cumhurbaşkanlığı seçiminde ortak aday belirleyip, Türkiye’ye gerçekten hitap edecek bir Cumhurbaşkanı hedefimiz olduğunu herkesin bilmesini istiyoruz. Bizler Cumhuriyet Kadınları Derneği olarak; Ulusal Kurtuluş Savaşı ve Cumhuriyet Devrimleri ile kazanılmış olan ekonomik ve siyasal bağımsızlığın, özgürlük, demokrasi ve aydınlanmanın korunması, savunulması, ülke ve halk yararına geliştirilmesi için çalışan bir sivil toplum örgütüdür.” 

“ÖNCEliğimiz Evlatlarınız”

HABER/FOTOĞRAF- IRMAK BAĞLAYICI

ÖNCEliğimiz Evlatlarınız”

Önce Anaokulu, ÖNCEliğimiz Evlatlarınız” sloganı ve modern eğitimin tüm imkanlarını sunan deneyimli ekibi ile İçerenköy Mahallesi’nde hizmete açıldı.

Ataşehir’de eğitim alanında yeni bir yüz olan Önce Anaokulu çocuklara, İngilizce eğitiminin yanı sıra; müze gezileri, tiyatro, folklor, modern dans gibi sosyal aktivite imkanı sağlıyor.

Bugün öğle saatlerinde gerçekleşen açılışta konuşan işletme sahibi Ali Haydar Açık, duygularını ve düşüncelerini ifade ederek, “Büyük kızımı anaokuluna gönderememiştim. Bu içimde hep bir ukte olarak kaldı. Bu nedenle kendisine bir anaokulu açarak hediye ettim. İşletmesi kızım ve eşime ait olacak. Her zaman arkalarındayım. Başaracaklarına inanıyorum. İnşallah hayırlı olur” dedi.

IMG_0577

Duygularını dile getiren eşi Sebahat Açık ise; kızları Övgü, Neşe, Ceren ve Ela’nın isimlerinin baş harflerinden oluşan Önce adını anaokuluna verdiklerini söyleyerek, “Önce çocuklarımın eğitimi dedim, onlar çok şükür bir yerlere gelecekler inşallah. Şimdi de başka çocukları eğitmek istiyorum. İkinci şubemizi de yakın zamanda Küçükbakkalköy’de açmayı planlıyoruz.”ifadelerinde bulundu.

Gururlu, heyecanlı ve mutlu olduğunu, tüm duyguları bir arada yaşadığını ifade eden kızları Övgü Açık, “Böyle bir ailem olduğu için çok mutluyum. Bize böyle imkanlar sundukları için onlarla gurur duyuyorum. Çok büyük emek verdik. İnşallah bu emeklerimizin karşılığını alacağız.” diye konuştu.

Açılış, verilen kokteyl ile son buldu.

IMG_0595IMG_0556

 

 

 

 

75.947 öğrenci karne sevinci yaşadı

HABER/FOTOĞRAF- IRMAK BAĞLAYICI

75.947 öğrenci karne sevinci yaşadı

2013-2014 Eğitim ve Öğretim yılı sonunda, Ataşehir’de 75.947 öğrenci karne sevinci yaşadı.

İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü katkıları ile Küçükbakkalköy Ata İlkokulu’nda 2013-2014 Yıl Sonu Kapanış Programı düzenlendi. İlçe Milli Eğitim Müdürü Ertuğrul Bilican, Ataşehir Kaymakamı Zafer Karamehmetoğlu, Belediye Başkan Vekili İlhami Yılmaz, Milli Eğitim Şube Müdürleri ile velilerin katıldığı etkinlik, saygı duruşu ve İstiklal Marşı ile başladı.

22222

Öğrencilerden Melis Zeliha Öztürk, yaptığı okula veda konuşmasında, başlangıçların güzel, bitişlerin ise zor olduğunu dile getirdiği duygusal konuşmasında, “Beni ve arkadaşlarımı hüzünlendiren bir dönemdeyiz. Hayatımızın bir parçasını acı-tatlı anılarla kapatırken, diğer sayfasını yeni umutlarla açıyoruz. Bizlerin yetişmesinde büyük rol oynayan öğretmenlerimize teşekkür ediyor ve ellerinden saygıyla öpüyorum” dedi.

Veda konuşmasının ardından Okul Müdürü Hasan Taştan bir konuşma yaptı. Taştan, öğrencilerine karne vermenin heyecanını yaşadığını dile getirerek, “Öğrencilerimiz çalışmanın göstergesi olan karnelerini alacak ve uzun bir tatile girecek. Eğitim- öğretim yılı içerisinde ne kadar çaba gösterdiyseniz, bunun karşılığını karnelerinizde göreceksiniz. 4. sınıflarımızı da bugün burada uğurluyoruz. Öğrencilerimize yeni yaşamlarında ve eğitimlerinde başarılar diliyorum. Ders yılı boyunca yararlı ve fedakar çalışmalarından dolayı öğretmen arkadaşlarıma teşekkür ediyorum” diye konuştu.

IMG_0384

İlçe Milli Eğitim Müdürü Ertuğrul Bilican da bir konuşma yaparak, “160 okulumuzda 75947 öğrencimizle bir ders yılının daha başarıyla sonuna gelmiş bulunmaktayız. 2013-2014 Eğitim ve Öğretim yılı itibariyle 4+4+4 eğitim sisteminde ikinci yılımızı tamamlamış bulunuyoruz. Başarılı olmak için bir yıl boyunca çaba sarf ettiniz, yoruldunuz. İyi bir tatil yaparak dinlenmeyi hak ettiniz. Ancak unutmayınız ki, dinlenmek boşa vakit geçirmek demek değildir. Tatil süresince sizi dinlendirecek ve eğlendirecek aktivitelerin yanı sıra, zayıf olduğunuz yönlerinizi geliştirmek için çalışmaktan vazgeçmeyin. En önemlisi kitap okuma alışkanlığı edinip, bu alışkanlığı hayat boyu devam ettirin.”ifadelerinde bulundu.

Kaymakam Zafer Karamehmetoğlu ise, sene boyunca gösterdikleri çaba ve başarılarından dolayı öğrencileri tebrik ederek, başarılarının devamını diledi.

IMG_0404

Yapılan protokol konuşmalarının ardından öğrenciler, Atık Malzemelerden Kıyafet Defilesi, vals gösterisi, gitar dinletileri sahneledi.

Programın ardından sınıfları gezen Kaymakam, İlçe Milli Eğitim Müdürü ve Şube Müdürleri, öğrencilere karne ve hediyelerini takdim ederek, başarılarının devamını dilediler.

     FOTO  GALERİ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Bu sendrom hayat karartır!

Okullar ne zaman açılacak dersler nasıl geçecek derken, yaz tatili geldi çattı. Çocukları tatilinin yanı sıra karne telaşı da sarıverdi. Bazıları yıldızlı geçerken bazıları da bu karneyi aileme nasıl göstereceğim derdine düştü.

 Hisar Intercontinental Hospital Psikoloğu Gülşah Yahşi, karne sendromunun olumsuz yanları hakkında bilgi verdi.

 Karne Dönemi Değerlendirilme Kaygısını Beraberinde Getirebilir!

Kötü karneyi düzeltmek mümkündür; ancak çocuğun ruhsal dünyasında açılacak yaraları iyileştirmek pek de kolay değildir. Her yıl olduğu gibi bu senede pek çok ailede karne ile ilgili sorunlar yaşanacak. Bu gibi durumlarda önemli olan çocuğun ruhunu incitmeden, ortada bir sorun var ise konuşarak düzeltmeye çalışmaktır. Karne döneminde öğrenciler, değerlendirilecek olmanın verdiği kaygıyı yaşar. Çünkü maalesef çoğu aile çocuğuna ‘yarış atıymış gibi’ davranır. Kötü karneyle ailesinden ‘kötü evlat’, ‘beceriksiz, işe yaramaz çocuk’, ‘arkadaşını bile geçemedin, ondan yüksek puan alamadın’ gibi geribildirim alacağını düşünen çocuklarda evden kaçma, karne notlarında değişiklik yapma veya intihar teşebbüsünde bulunma gibi davranışlar görülebilir. Çocuğun düşük notlarla dolu bir karne getirmesinin birçok nedeni olabilir. Bu neden araştırılmalı ve aile tarafından çocuğun ruhunu incitmeden halledilmeye çalışılmalıdır.

 Çocuğunuzun Karnesini Görmeden Yorum Yapmayın

Çocuğunuzun karnesini görmeden, ‘Karnede zayıf görürsek eve gelme!’ , ‘Notlar kötüyse sana tatil yok!’ gibi yanlış yaklaşımlar çocuğun benliğini, kişilik gelişimini zedeler. Çocuğunuzun yaşama sevincinin ve hayatı yorumlayışının, güvenilirliliğinin, saygılı olmasının, sosyal ilişkilerindeki başarısının ve sağlığının karne başarısından çok daha önce gelmesi gerektiğini asla unutmamalısınız. Bunun yerine ‘Elinden gelenin en iyisini yapmaya çalış, gösterebildiğin tüm gayreti göster’ şeklinde bir yaklaşım çok daha doğru olacaktır. Çocuğunuzu sevdiğiniz ve onun yanında olduğunuz mesajını veren ifadeleri her fırsatta kullanın. Kötü karneye sert tepki göstermek, diğer insanların yanında alay edip aşağılamak onu okuldan soğutabilir. Bu yaklaşım tarzı çocuğunuzla ilişkiniz için hiç de iyi olmaz. Onay, sevgi ve değer beklediği kişiler olarak, onu aşağılar, değersiz, işe yaramaz olduğunu hissettirirseniz size olan güvenini yitirebilir ve bu güvenememe hali çocukta kaygıya, öfkeye, kırılmışlığa yol açar. Bu duygular çocuğun yaşamında birçok şeyi olumsuz etkileyebilir. Özellikle 12-13 yaşlarında çocuklar için ailenin ve çevrenin onayını almak özgüven gelişimi için çok önemlidir. Bu nedenle karneler değerlendirilirken ‘Matematiğin 3, aferin ama ben senin daha iyisini yapabileceğine inanıyorum” gibi teşvik edici ifadeler kullanılmalıdır. Başarısızlık nedenleri, çocuğun onurunu zedelemeden iyi tahlil edilmelidir. Okuldan mı, aileden mi, öğretmenden mi dikkat eksikliği gibi yapısal bir takım bozukluklardan mı yoksa çocuğun ruh dünyasında sıkıntı oluşturan bir takım psikolojik nedenlerden mi kaynaklanıyor? Bu gibi nedenlerin de dikkatlice araştırılıp incelenmesi gerekir.

Karneye Ödül ve Ceza Yok!

Karneyi ödüllendirirken çocuğu fark etmek, takdir etmek gibi manevi ödüllendirmeleri, çocuğun ihtiyaçlarına uygun, makul maddi ödüllerle desteklemek ruhsal gelişimi için daha sağlıklıdır. Ancak okula gitmenin ve ders çalışmanın onun sorumluluğu olduğu unutulmamalıdır. ‘Karnen iyi notlarla dolu olursa sana hediye alırım’ gibi bir yaklaşım yanlıştır. Çocuğa ne için ödül verilmektedir? Zaten dersine çalışmak onun sorumluluğudur. Bunu unutmamalısınız. Böyle davranışlara devam ederseniz, çocuk her başarısında ya da yerine getirmesi gereken sorumluluklarında sizden sürekli maddi imtiyaz veya hediye beklemeye başlar. Çocuğunuzun okul başarısızlığının nedenlerini çok iyi değerlendirmeli ve bu başarısızlığın ortadan kalkması için neler yapılması gerektiğini ona anlatmalısınız. Çok fazla tepki göstermek kadar, hiçbir şey yokmuş gibi davranmak da doğru değildir. Fazla tepki gösterildiğinde çocuklar, sevilmediklerini ve aileleri tarafından başarılı olmaları koşulu ile sevilebileceklerini düşünürler. Hiç tepki göstermeme ise çocuk tarafından ilgisizlik ve umursamazlık biçiminde yorumlanabilir.

Tatil dönemi ilişkileri geliştirmek ve sağlamlaştırmak için çok güzel bir zamandır. Çocuğunuzla kaliteli vakit geçirip var olan sorunları daha kolay atlatabilirsiniz.

Başarı, beslenmeyle doğru orantılı!

Okullar kapanıyor ve sınav sezonu açılıyor. Çocukların geleceğini etkileyecek LYS’ye sayılı günler kaldı. Tüm hayatını etkileyecek bir sınav için destek olmaya çalışsanız da sınavdan birkaç gün önce zayıf düşmesin endişesiyle gereğinden fazla yemek yemesini istemek ona zarar da verebilir.

Çocuklarımızın sınava girecekleri gün nasıl beslenmeleri gerektiğini Hisar Intercontinental Hospital Beslenme ve Diyet Uzmanı Elif Karacanoğlu’ndan öğrendik.

 Sınavda Başarılı Olmak Beslenme İpuçları

-Sınav öncesi günlerde dışarıda yemek yemeyin. Özellikle tavuk, mayonez gibi çabuk bozulan gıdalardan kaynaklanan gıda zehirlenmeleri hem sınav öncesi size ciddi sağlık problemleri yaşatabilir hem de sınava girmenizi engelleyebilir.

-Sınavdan bir akşam önce kızartma türü ağır ve yağlı yemeklerden kaçının.

-Taze sebze, yağsız et, salata, meyve (özellikle kivi, çilek, muz, kiraz gibi) tüketin.

-Sınav günü mutlaka kahvaltı yapın. Strese dayalı canınız bir şey istemeyebilir; ancak az da olsa kahvaltınızı yapın. Süt ya da taze sıkılmış meyve suyu, 1-2 dilim tam buğday ekmeği, haşlanmış yumurta, 1-2 tatlı kaşığı pekmez, 4-5 adet zeytin, domates, salatalık, biber, maydanozdan oluşan besleyici ve hafif bir kahvaltıyı tercih etmeniz doğru olacaktır.

-Sınav sırasında şekerim düşüyor diyerek basit karbonhidratlar (şeker, çikolata, bisküvi gibi) tüketmeyin. Bunlar kan şekerini geçici olarak yükseltir; ancak insülin salg­ısını da tetikleyeceğinden kan şekerinin düşmesine neden olarak sınav başarınızı olumsuz etkileyebilir.

-Kuru üzüm, kuru kayısı, ceviz, fındık, badem gibi sağlıklı besinleri tercih edin.

-Yanınıza mutlaka su alın.

Tatil, çocuğunuzu tembelleştirmesin

Yaz mevsiminin gelmesi ile birlikte okullar kapanıyor ve eğitim- öğretim sürecine 3 aylık bir ara veriliyor. Ancak çocukların kendini geliştirmesi için iyi bir fırsat olan yaz tatilinin iyi değerlendirilmesi ile ilgili en önemli görev ebeveynlere düşüyor.

Memorial Ataşehir Hastanesi Çocuk ve Ergen Psikolojisi Bölümü’nden Uzman Psikolog Özge Merve Türk, yaz tatilinde anne babaların dikkat etmesi gereken noktalar hakkında bilgi verdi.

Uz. Psikolog Özge Merve Türk
Kötü karne- kötü çocuk algısı yanlış

Birçok nedene bağlı olarak çocuklar sene sonunda kötü notların olduğu bir karne ile karşınıza gelebilir. Bu karne için asla çocuğunuzu suçlamayın. Çünkü bu başarısızlığın nedeni sadece çocuğunuzdan kaynaklanmıyor olabilir. Çocuğunuzu karşınıza alın ve onunla başarısızlığın nedenlerini konuşun.

 Tehdit başarı getirmez

Karnedeki kötü notlar nedeniyle çocuklar tehdit edilmemeli ve azarlanmamalıdır. Ebeveynlerin çocuklarına olan eleştirel, tehditkar, aşırı beklentili tutumları, çocuğun başarısını olumsuz yönde etkileyebilmektedir. Bunun yerine yeni yıl için nasıl daha başarılı olunabileceği konuşulmalıdır. Bu tutum çocuğu psikolojik olarak destekler ve anne babaya güvenerek iletişiminin de güçlenmesini sağlar.

 Yaz programını birlikte yapın

Çocuğunuzun karnesinde zayıf notların olması onun kişilik ve zeka göstergesi değildir. Başarısızlığa üzülmek ve çocuklarınızı azarlamak yerine yaz tatili boyunca onunla birlikte neler yapabileceklerinizi planlamalısınız. Çocukların da katıldığı bir aile toplantısı yapın ve yaz programına karar verin.

 Çocuğunuzla oyun oynayın

Tatilde çocuklarınıza mutlaka zaman ayırın. Kaliteli vakit geçirmek için çocuklarla çeşitli oyunlar oynayabilirsiniz. Oyun, çocuk ile anne-baba arasındaki iletişimin temel taşı olduğunu unutmayın. Birlikte vakit geçirebilecek sinema, tiyatro, yemek gibi etkinlikler planlanabilir. Anne babalar çocukların arkadaşlarıyla vakit geçirebileceği etkinlikler organize edebilir. Çocuğun tatilde arkadaşlarıyla ders ortamından uzak, eğlenceli zaman geçirmesi motivasyonunun artması için çok önemlidir.

 Birlikte kitap okuyun

Yaz tatili boyunca çocuğunuzu kitap okuması için teşvik etmelisiniz. Araştırmalar okulun ilk yıllarında düzenli kitap okuyan çocukların, ilerleyen yıllarda daha başarılı olduğunu göstermektedir. Çocuğunuza kalıcı bir okuma alışkanlığı kazandırmak istiyorsanız hoşuna gidebilecek kitaplar alabilirsiniz. Belirleyeceğiniz bir saatte birlikte kitap okuyarak onun alışkanlık kazanmasını sağlayabilirsiniz.

 Belki de başarısızlığın nedeni sizsiniz

Çocukların okuldaki başarısızlıklarının nedeni aile için durum, anne- babanın tutumundan da kaynaklanıyor olabilir. Örneğin; ebeveynler arası çatışmalı durumlara çocukların şahit olması onu taraf olmaya zorlama gibi tutumlar çocuğun psikolojik dengesini bozabilmekte ve başarısını etkileyebilmektedir. İstemeseniz de kardeş kıskançlığı gibi bir durum yaratmanız, ev değişikliği gibi taşınma durumları çocuğun kafası karışabilmektedir. Çocuğun verimli bir çalışma ortamının olmaması da başarısını etkileyebilir. Boş ve düzenli bir masa, bilgisayar ve televizyonun olmadığı koşullar gerekmektedir.

 Baskıcı olmayan kontrol

Çocuğunuzun hangi saatlerde ders çalıştığı, mola verdiği ya da yattığı bilmelisiniz. Okul, çocuğun kendine ait alanıdır. Kısacası öğrenme burada çocuğa aittir. Bazı ebeveynler evde de sanki okuldaymış gibi davranırlar; bu durumda okul alanı ailesel alanı içine almıştır.

 Bunlara dikkat edin!

Çocuğun kapasitesi iyi olsa da kafası karışık, endişeli ise dikkati dağılır ve derse konsantre olamayabilir. Depresif bir ruh hali olduğu dönemde sürekli yorgun, uykulu, isteksiz olabilir ya da hiperaktif bir çocuk çok uzun süre ara vermeden dersi takip edemeyebilir. Öğrenme bozukluğu yaşayan çocuk geç öğrenir, harf karıştırabilir; okuma ve yazma konusunda güçlükler yaşayabilir ya da bunların dışında çocuğun işitme-görme gibi fizyolojik bir rahatsızlığı bulunabilir.

 Gerekirse destek sağlanabilir

Anne ve babalar kendi tutumlarına yönelik içsel bir değerlendirme yapabilmelidir. Anne babalar yeri geldiğinde çocukları başarılarından dolayı övmeli, ona duydukları güveni göstermelidir. Çocuk diğer arkadaşlarının başarısı ya da kardeşleri ile kıyaslanmamalıdır. Her çocuk fiziksel, sosyal, zihinsel gelişimi ile ayrı bir bireydir. Ebeveyni tarafından onaylanan, desteklenen çocuk daha çabalı ve başarılı olmaya gayret gösterecektir. Çocuk için gerekirse verimli ders çalışma teknikleri konusunda destek alması sağlanmalıdır. Psikolojik destek almaktan da kaçınılmamalıdır.

Engelsiz Yaşam Şenliği

 Ataşehir’de Engelsiz Yaşam Şenliği

 

 Ataşehir Belediyesi etkinlikleri devam ediyor.

Ataşehir Belediyesi’nce gerçekleştirilen Engelliler Haftası etkinlikleri kapsamında 16 Mayıs’ta yapılması planlanan, Manisa Soma’daki maden faciası nedeniyle ertelenen “Engelsiz Şenlik” 29 Mayıs Perşembe günü yapıldı.

Engelli bilincini yerleştirmek engelli ve engelsiz bireylerin bir arada zaman geçirmelerini sağlamak amacıyla tüm engellerin kaldırıldığı Ataşehir’de, 29 Mayıs’ta Ataşehir Nazım Hikmet Parkı’nda 10.00-16.00 saatleri arasında İnteraktif Engelsiz Yaşam Etkinlikleri düzenlendi.

Ataşehir Belediyesi’nce organize edilen şenliğe Ataşehir Belediye Başkan Yardımcısı Namık Sürmen, Ataşehir Belediyesi Meclis Başkan Vekili Sadi Özata, Sosyal Yardım İşler Müdürü Duygu Övür, Tomurcuk Vakfı, TİV (Türkiye İşitme ve Konuşma Rehabilitasyon Vakfı), Düşler Akademisi, Yunus Emre İşitme Engelliler Ortaokulu öğrencileri, çevre ilkokullarından gelen öğrenci ve öğretmenleri, engelli ve engelli yakınları ile vatandaşlar katıldı.

e1

Etkinliğin açılış konuşmasını yapan Ataşehir Belediyesi Meclis Başkan Vekili Sadi Özata “Herkes bir gün kendisinin de engelli olabileceği bilinci ile engellilerin hayatlarını kolaylaştırmak için çaba sarf etmelidir. Bizler de bu sebeple Ataşehir Belediyesi olarak bir program düzenledik. İnşallah bundan sonra da bu tür programlar düzenlenecek” dedi.

Ataşehir Belediyesi Sosyal Yardım İşleri Müdürü Duygu Övür ise “Yıllardır sosyal hayatın dışına itilen, unutulan engelliler olarak artık yalnız olmadığınızı görmek bizi mutlu ediyor. Ataşehir Belediyesi olarak engelli vatandaşlarımızın her zaman yanınızda olduğumuzu bilmenizi istiyorum” diye konuştu.e2

Engelli çocukların yeteneklerini sergiledikleri şenlikte, Tomurcuk Vakfı Çok Sesli Korosu sahne aldı. Modern Dans Gösterisi, Keçe Yapımı ve Resim Atölyesi yapıldı.

Şenlikte Türkiye İşitme ve Konuşma Rehabilitasyon Vakfı İşitme Engelli Korosu gösterisi ve Ebru Atölye Çalışması düzenlendi.

Düşler Akademisi ise şenliğe İnteraktif Resim Atölyesi, Mutfak Atölyesi, Ritim Atölyesi, Pandomin Ekibi ve Social İnclusion Band gösterileri ile renk kattı.

Ataşehir Belediyesi tarafından uçurtmalar ve balonlarla süslenen şenlik alanında tüm katılımcılara sıcak yemek, ayran, sandviç, meyve suyu, dondurma ve börek dağıtıldı.

Satranç sporun önemi

Satranç, iki oyuncu arasında satranç tahtası ve taşları ile oynanan bir masa oyunu. Dünya çapında turnuvaları düzenlenir ve bir spor kabul edilir.

Ataşehir Rotary Çok Programlı Lisesi 11.sınıf Büro Yönetimi ve Yönetici Asistanlığı Bölümü öğrencisi Sevilay Göçüm’ün Psikiyatrist Dr.Alişan Burak Yaşar ile Santrancın önemi üzerine yaptığı röportaj.

s1

 S.G: Satrancın sağlığımız açısından önemini açıklar mısınız ?

A.B.Y: Sorunlara yaklaşma açısından alternatiflere değerlendirme seçeneklere sıralayabilme ve daha organize düşünme pratiği olarak satranç zihinsel sağlık açısından son derece yararlı bir spor olarak değerlendirilebilir. Satrancın yaşantımızda çok önemi vardır, Bunlar ;

Kötü alışkanlıklar edinilmesine engel olur.

Kişiliği ve karakteri olumlu yönde etkiler ve geliştirir.

Kendine “güven” duygusu aşılar ve bunu geliştirir.

Başarıya ancak ve ancak daha disiplinli bir çalışmayla varabileceğini gösterir.

Yepyeni hedefler göstererek bu yeni hedefler doğrultusunda motivasyon sağlar.

S.G: Beynimizi çalıştırmak için ne yapmalıyız ?

A.B.Y: Beyin tembelliğinden kurtulmak için beyni aktif tutmak gerekmektedir. Beyinleri aktif çalıştırıcılardan birisi de satranç oynamak, bulmaca çözmek beyni hızla çalıştırır.

S.G: Bizim yaptığımız çalışma doğrultusunda satrancın sanki bir yemek gibi beynin ihtiyacı olduğunu düşünmekteyiz. Mesela bir insan düşünelim o insan yemek yemediği için yaşayamıyor. Beynimizi de böyle düşünürse günde veya hafta da kaç kez satranç oynamalıyız ?

A.B.Y: Haftada 1 kez satranç oynamalıyız. Çünkü beyin hücrelerimizi aktif kılmak gerekiyor. Her hafta 1 kez oynayacağımız satranç beynimizin hızlı çalışmasını sağlar.

S.G: Alzheimer hastalığının tedavisinde satranç oynamanın faydası var mı ?

A.B.Y: Alışkanlıkların tersine çevrilmesi uzmanlar tarafından en iyi yöntemlerden kabul ediliyor. Her sabah işe gittiğiniz yolu değiştirmek, dişlerinizi diğer elinizle fırçalamak, farklı elle yazı yazmak ,satranç oynamak bunlar Alzheimer gibi rahatsızlığı olan hastalar sosyal hayata sokulmalı ve yeni arkadaşlıklar kurmalı.

Artı Fikir Eğitim hizmette

Küçükbakkalköy’de hizmet veren Artı Fikir Eğitim Danışmanlık, İngilizce, Almanca ve kişinin ihtiyacına göre diğer branşlarda birebir eğitim vererek, güzel bir geleceğe hazırlıyor.

Bununla birlikte hazırladığı iş geliştirme programı ile hizmette sınır tanımıyor.

İş Geliştirme Programının içeriği şu şekilde:

İşinizden memnun musunuz?

İş yerinizden memnun musunuz?

Gelirinizden memnun musunuz?

Çalışanlarınızdan memnun musunuz?

Patronunuzdan memnun musunuz?

İş performansınızdan memnun musunuz?

İletişiminizden memnun musunuz?

Yeterliliğinizden memnun musunuz?

Kendinizden memnun musunuz?

Daha iyi olmak istemez misiniz?

Gelirinizi arttırmak,

Geleceğe güvenle bakmak,

Hayata gülümsemek,

Tam bir huzur yakalamak, istemez misiniz?

ADRES: Küçükbakkalköy Mah. Fevzipaşa Cad. Albayrakkardeşler Ap. No:47/2 

TELEFON: 0541-445-50-16 / 0216-574-63-87

Resmi Gazete’de yayımlandı

Yönetmelik Resmi Gazete’de yayımlanarak yürürlüğe girdi.

Yükseköğretim Kurulu Başkanlığının “Yükseköğretim Kurumlarında Önlisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal, Yan Dal ile Kurumlar Arası Kredi Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin Yönetmelikte Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik” Resmi Gazete’de yayımlandı.

Buna göre, yatay geçişle gelen öğrencilerin önceki diploma programından aldığı ve başarılı olduğu derslerin intibakı yapılarak, bu derslere ilişkin daha önce alınan notların transkripte işlenmesi gerekecek.

Öğrencinin, yan dal programına devam edebilmesi için ana daldaki not ortalamasının en az 100 üzerinden 60 olması gerekecek. Bu şartı sağlayamayan öğrencinin yan dal programından kaydı silinecek. Öğrencinin başarılı olduğu ve ana dal programına sayılmayan dersler, genel not ortalamasına dahil edilmeksizin transkript ve diploma ekinde yer alacak.

YATAY GEÇİŞ

Öğrencinin kayıt olduğu yıldaki merkezi yerleştirme puanı, geçmek istediği diploma programının taban puanına eşit veya yüksek olması durumunda, hazırlık sınıfı da dahil yatay geçiş için başvuru yapılabilecek.

Programa yatay geçişe ilişkin başvuru takvimi, öğrenci kontenjanına ilişkin esaslarla yatay geçişlere ilişkin usul ve esaslar Yükseköğretim Yürütme Kurulunca tespit edilecek. Belirlenen usul ve esaslar uyarınca öğrencilerin başvuruları yükseköğretim kurumlarının ilgili kurulları tarafından değerlendirilerek yatay geçişleri kabul edilecek. Başvurunun kontenjandan fazla olduğu durumlarda ÖSYS puanı en yüksek adaydan başlayıp sıralanarak kontenjan kadar adayın yatay geçişi kabul edilecek.

Bu arada, ikinci ve çift ana dal yapacak öğrencilerin başvuru şartlarıyla ilgili bazı düzenlemelerin de yer aldığı yönetmeliğe, “Hükümlerin uygulanmasında ortaya çıkacak sorunların giderilmesinde Yükseköğretim Yürütme Kurulu yetkilidir” ifadesi eklendi.

Ayrıca, yönetmeliğin 22’nci maddesinin üçüncü fıkrası yürürlükten kaldırıldı.

 

 

YETGEDER kayıtları başlıyor!

YETGEDER, Yaz Okulu Atölyeleri düzenliyor.

YETGEDER, 2-3 ve 4. sınıf öğrencileri için; bilim, sanat ve felsefe dallarında Yaz Okulu Atölyeleri düzenliyor. Katılmak isteyen öğrenciler için, derneğe bağış olarak öğrenci başına 400 tl kabul edilecektir.

ADRES: Atatürk Mah. Meriç Cad. No: 2 ATASEHIR

TEL: 0535 767 65 49

 

TÜBİTAK 4006 Bilim Fuarı başlıyor

Habire Yahşi Anadolu Lisesi tarafından organize edilen TÜBİTAK 4006 Bilim Fuarı, 5-6-7 Mayıs tarihleri arasında düzenleniyor.

 Fuar süresince, etkinlik takvimi doğrultusunda, Ataşehir’deki ortaokul son sınıf öğrencileri ile okul öğrencileri etkinliklerden yararlanacaklar.

Düzenlenecek etkinlikler şu şekilde:

Laboratuvar atölye çalışmaları (Uygulamalı Fizik- Kimya- Biyoloji Deneyleri)

Seminerler

Proje, resim, heykel, ve kil ürünleri sergileri

Müzik Atölyesi (Uygulamalı Perküsyon Eğitimi)

Resim Atölyesi (Uygulamalı Karikatür, resim, heykel, ve seramik çalışmaları) 

TEOG’da konu artışına dikkat!

Grafik yorumlama soruları önemli…

Bu sene ilk kez düzenlenen iki aşamalı TEOG’un (Temel Öğretimden Orta Öğretime Geçiş Sınavı) son aşaması 28-29 Nisan tarihlerinde gerçekleştirilecek. İlk basamağı Kasım ayında gerçekleşen, iptal edilen ve yoruma açık tartışmalısoruları nedeniyle eleştirilen ortak sınavın ikincisinde, öğrencileri nelerin beklediğini ve kalan süreyi verimli geçirmenin yollarını Bilfen Eğitim Kurumları uzmanları yorumladı.

Fen ve Teknolojide maddenin halleri ve ısı ile ses ünitesine ağırlık verilmeli”

Öğrencilerin kalan sürede kazanımları muhakkak tek tek yeniden gözden geçirmeleri gerektiğini belirten Bilfen İlköğretim Kurumları Fen ve Teknoloji Bölüm Başkanı Yasemin Dündar, “Kasım ayında yapılan sınavda öğrenciler; Hücre Bölünmesi ve Kalıtım ünitesinin tamamı ile Kuvvet ve Hareket ünitesinin ilk konusu olan Sıvıların Kaldırma Kuvveti bölümünden sorumlulardı. Nisan ayı sınavında ise öğrenciler; Maddenin Yapısı ve Özellikleri, Ses,Maddenin Halleri ve Isı ünitelerinin tamamından, Canlılar ve Enerji İlişkileri ünitesinin ise Fotosentez ve Solunum konularından sorumlu olacaklar. Kasım ayındaki soru dağılımı göz önünde bulundurulduğunda sınavın ağırlıklı olarak Maddenin Halleri ve Isı ünitesi ile Ses ünitesini kapsaması bekleniyor.Aynı zamanda Fen ve Teknoloji sorularının deneysel ve yoruma dayalı sorulardan oluşmasını da öngörüyoruz. Grafik yorumlaması fen ve teknoloji sınavı için ön plana çıkabilir. Nisan ayındaki sınavda öğrencilerin sorumlu oldukları kazanım sayısı daha çok olduğu için kendilerini eksik ve güvensiz hissettikleri kazanımların daha çok üzerinde durmaları ve pekiştirmeleri, yanlış yaptıkları sorulara ait kazanımlara geri dönüp tekrar etmeleri onları başarıya götürecektir.” Şeklinde konuştu.

TEOG4

 

Matematikte konu eksiği bırakılmamalı”

Sınava kısa bir süre kala öğrencilerin bu süreyi doğru bir şekilde planlaması ve yönetmesi gerektiğinin altını çizen Bilfen İlköğretim Kurumları Matematik Bölüm Başkanı Ali Keskin, “Bunun için kazanıma bağlı konu tekrarı yapılmalı, konu eksiği olmayan öğrencilerimizinse deneme ve soru çözümü yaparak konularını pekiştirmeleri gerekmektedir. Öğrenciler genellikle iyi oldukları konularla ilgili sorular çözmeyi tercih etmekteler. Bu durum onların eksiklerini tamamlayamamalarına neden olmakta. Bu sebeple öğrencilerimizin eksik oldukları konulara yönelmeleri ve bu kısa sürede bilgi açıklarını kapatmaları çok önemlidir” diye konuştu.

Türkçe sınavında tüm kazanımlardan soru gelebilir”

Birinci dönem uygulanan TEOG sınavında Türkçe sorularının MEB’in yayımladığı kazanımların tamamını kapsadığını söyleyen Bilfen İlköğretim Kurumları Türkçe Bölüm Başkanı Sündür Demirdağ, 2. Dönem TEOG ile ilgili öğrencilere şu tüyoları verdi: “İlk sınavda Türkçenin temelini oluşturan “Anlam Bilgisi” soruları özellikle öğrencilerimizin okuduklarını anlama ve doğru yorumlama yeteneklerini ölçmekteydi. Dil bilgisi soruları ise bilgiye dayalıydı. 2. TEOG sınavında da yine kazanımlarımızın tamamından soru beklemekteyiz. Öğrencilerimizin bu süreçte hem dil bilgisi hem de anlam bilgisi konularının tamamıyla ilgili tekrarlarını yapmaları,  farklı ve bol soru çözümü yaparak bilgilerini pekiştirmeleri gerekmektedir.  Son dönemece girdiğimiz şu tarihlerde öğrencilerimizin süreli deneme çözümü yapmaları, sınav öncesi çok iyi bir antrenman olup sınavda zaman yönetimi açısından da faydalı olacaktır. Birinci sınav sonrasında yaptığımız önemli tespitlerden bir diğeri de sınav esnasında rahat olmanın sınav başarısını olumlu yönde etkilediği şeklindedir. Bu sebeple tüm öğrencilerimize bu zorlu süreçte başarılar diliyor ve sınava girerken kendilerinden ve bilgilerinden emin olmalarını tavsiye ediyoruz.”

T.C İnkilap Tarihi ve Atatürkçülük dersinde 3,4 ve 5. ünitelere dikkat”

Konu eksiği olan öğrencilerin, soru çözümünden daha fazla konu tekrarına öncelik vermesi gerektiğini belirten Bilfen İlköğretim Kurumları Sosyal Bilgiler Bölüm Başkanı Havva Güneş, “Kalan sürede, sınava dahil olan kazanımlar taranıp, kazanımlardan tam olarak kavranamamış olanlar için çalışmalar yoğunlaştırılmalıdır. Öğrencilere T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersinin özellikle 3.,4. ve 5. ünite konularına daha ağırlık vermeleri tavsiye edilir. Konu tekrarı ve test çözümü yapılmalıdır. Yanlış yapılan soruların çözümleri mutlaka öğrenilmeli, gerekli konu tekrarı yapılmalıdır. Öğrencilerin daha önceki senelerde çıkmış olan sınav sorularını çözmeleri, daha iyi oldukları derslerden ziyade, soru kaçırdıkları derslere yönelmelerini öneriyoruz.” dedi.